Конспект урока в 3-ем классе с использованием компетентностного подхода.

Подробности

Опубликовано 19.06.2012 16:06

Просмотров: 3125

Конспект  урока  в 3-ем классе с использованием компетентностного  подхода.

                      Тема   « Months  and  Seasons.»

Unit 7 «English World – 2» pp 80-81.

Цели:

- создать для учащихся необходимые условия для введения  материала о временах года;

- развивать логическое мышление, память ,  работать самостоятельно и в группе;

- воспитывать интерес к иностранному языку как к средству общения, к многообразию средств английского языка;

- формировать  чувство ответственности при работе в группе.

Задачи:

1. 1)    осуществить совместное с детьми целеполагание;
2. 2)    закрепить знание тематической лексики;
3. 3)    способствовать формированию навыков  устной речи путем  создания ситуации диалога и подготовки сообщения;
4. 4)    совершенствовать  навыки письменной речи при  составлении  рассказа о времени года;
5. 5)    использовать задания словообразовательного характера как  дополнительного способа формирования правильной английской речи.

Обеспечение урока: карточки с вопросами, таблички с названиями месяцев, иллюстрации времен года.

План и ход  урока.

1.Warm-up.

- Good morning, children. You may sit.  How are you today?

- Who wants to be an interviewee today? Come to the blackboard, please.

 (Желающие берут карточку и задают отвечающему у доски вопрос)

-What date is today? (Today is …)

-When is your birthday? (My birthday is ….)

-What is the weather like today? (Yes it is./ No, it is not).

What is the weather like today?

- Is it rainy (etс.) today?

-What time do you go to school?

- Who takes you to school?

2. Listening and Reading.

Now look at the picture on the board and listen to a short poem.

-Spring is green.

Winter is white.

Autumn is yellow.

Summer is bright.

(Учитель записывает стих на доске рядом с картинкой 4 времен года).

-Lets read this poem together.

- What’s the subject of our lesson?

(осуществляется  совместное с детьми целеполагание)     

- Open your Pupil’s book at page 80 listen to the text and try to read it in the same manner.

(Учащиеся слушают запись и читают текст.)

3. Vocabulary.

1.Arrange the name of the months in the proper order. Begin with «January» .

(Учитель раздает всем по карточке с названием месяца)

-Show your card and name your month.

2. Fill in the missing letters.

C_ld, r__ny, w__m, n_c, s_nn, br_gh, w_te_sk, d_v_, s__m, t_b_g_an, sk_t, r_de a b_ke.

4. Speaking.

1. Reports «Seasons»

-You  are divided into 4 groups because we have 4 seasons in a year. Name them all.

(Каждая группа получает иллюстрацию одного из сезонов.)

-Look   at the blackboard, please.

There are three questions.

1. How many months are there in your season,…?What are they?

2. Why do you like your season?

3. What can you do in your season?

-Now you make up a short report about your seasons using these questions as a plan.

Write it down and then give a talk. Other groups can ask you questions after your talk.

-I give you 5-7 minutes.

Уч-ся  составляют рассказ, отвечая на вопросы. Представитель каждой  группы делает сообщение.

-You can ask your questions to any person of the group. Look at the blackboard. You may use the questions but you will have to translate them into English.

(Вопросы написаны на доске на русском языке. Представители других групп задают отвечающей группе вопросы.)

-How many seasons are there in a year?

-How many days are there in (February)?

-What  season is it now?

-What is the weather like today?

-What month is it now?

-Do you like( winter)? Why? Why not?

5. Wordbuilding.

-Look  at the picture again and remember the poem.

-Let’s recite it in chorus.

(Уч-ся  хором повторяют стих. Учитель стирает с доски строчку за строчкой,  оставляя последнее cлово ‘’ bright”.)

-What season is bright?  Right.  Summer. But the sun shines brightly.

-You are great singers? So you  sing  greatly.

На доске:

bright-brightly

great-greatly

loud-

noisy-

happy-                 Who can make new words?

Who can make a rule?

6. Review.

1. So,You  were to learn the names of the months and seasons.Do you  know them now?

(Достигли ли мы цели? Обсуждение   итогов урока.)

2. Your marks for today.

3.Home work; W.B.pp66-68.

The lesson is over. Good bye.

Понравилась статья? Поделись ей: