Физические особенности:

Младший школьный возраст

7-10 лет

Средний школьный возраст

11-15 лет

Старший школьный возраст

16-18 лет

Рост, вес

Рост замедляется, вес увеличивается по сравнению с предыдущим возрастом.

Интенсивно увеличивается рост (20-25 см в год)

Заканчивается рост.

Нервная система

Совершенствуется нервная система, развиваются функции больших полушарий головного мозга, усиливаются аналитические функции коры. Изменяется взаимоотношение процессов возбуждения и торможения. Повышается точность работы органов чувств.

Улучшается контроль коры головного мозга над инстинктами и эмоциями. Мозг по весу и объему мало чем отличается от мозга взрослого человека, возрастает роль сознания.

Продолжается функциональное развитие головного мозга и его высшего отдела- коры больших полушарий.

Ритмичнее работают железы внутренней секреции, усиливается деятельность щитовидной железы.

Кровеносная
система

Несоответствие в развитии сердца и кровеносных сосудов, пульс чаще, чем у взрослого человека.

Рост кровеносных сосудов отстает от роста сердца, что приводит к нарушению ритма его деятельности и учащению сердцебиения.

Устанавливается кровяное давление.

Опорно-двигательная система

Скелет подвергается окостенению, но этот процесс не завершается. Идет интенсивное развитие мышечной системы. Развиваются мышцы мелкой моторики.

Идет процесс окостенения скелета, кости приобретают упругость и твердость. Возрастает сила мышц. Дети излишне жестикулируют, движения порывисты, плохо координированы.

Завершается окостенение скелета, увеличивается мышечная сила. Способность выдерживать большие двигательные нагрузки.

Психологические особенности

Вид деятельности

Учение. Познавательная деятельность проходит в процессе обучения

Учение, общение.

Учение, общение.

Память

Наглядно-образная.

Логическая.

Абстрактно-логическая.

Мышление

Развивается от эмоционально-образного к абстрактно- логическому.

Развивается от конкретно - образного к абстрактному, склонно к критичности.

Высокий уровень обобщения и абстрагирования, постепенно приобретая теоретическую и критическую направленность.

Внимание

Непроизвольное, недостаточно устойчивое, ограничено по объему.

Характерная черта - специфическая избирательность, интерес к необычному становится причиной непроизвольного переключения внимания.

Характеризуется целенаправленностью, произвольностью, устойчивостью

Речь

Словарный запас 3500-4000 слов.

Словарный запас 7000 слов.

Словарный запас пополняется новыми терминами.

Новообразования

Произвольная регуляция психических процессов, построение внутреннего плана действий.

Потребность в признании взрослости окружающими. Развиваются процессы самопознания и самоопределения. Кризис 13 лет.

Формирование потребностно-личностной сферы убеждений.