Неофициальный сайт Школы "ШИК 16", отражает жизнь школы в период с 2009 по 2018 годы.

История школы

Web-архив школы

Приглашаем Вас принять участие в наших ШИКарных дополнительных программах!

С 01 октября 2016 года ГАОУ  Школа «ШИК 16» открывает свои двери для ШИКарных Дошколят!

Биометрическая система контроля доступа в ГБОУ СОШ «ШИК 16»

Директор школы

ДИРЕКТОР ШКОЛЫ

Боос Надежда Валентиновна (до марта 2018 года)

Общение

Галереи

ШИК СМИ

Музыкальная школа

Экзамен по литературе 7 кл., билет № 17

Билет № 17

  1. 1.Н.В.Гоголь. Пейзаж в повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба».

В повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба» сочетаются черты прозы и лирики. Автору удалось воссоздать очень красивые и поэтичные картины украинской природы, т.е. в повести есть пейзажные зарисовки.

Как известно, слово «пейзаж» французского происхождения. Оно является не только общеупотребительным, но и выступает в качестве литературоведческого термина.

В художественных произведениях пейзаж-это описание природы, часть реальной обстановки, в которой разворачивается действие. Основу пейзажной зарисовки составляют эпитеты, олицетворения, метафоры, сравнения.

Принято выделять виды пейзажей в зависимости от предмета изображения. Если описывается деревня, пейзаж называют деревенским, если море – морским и т.д. Но данная классификация является условной (то есть необязательной). Более важными являются функции, которые выполняет пейзаж в произведении:

  1. 1.Воссоздаёт (реконструирует) обстановку, в которой происходят события.
  2. 2.Оказывает влияние на эмоции читателя.
  3. 3.Передаёт авторское эмоциональное состояние и отношение автора к описываемым событиям и героям.
  4. 4.Подчёркивает или раскрывает душевное состояние персонажей: при этом внутренне состояние героя уподобляется или противопоставляется состоянию природы.

Пейзажные зарисовки могут быть краткими или развёрнутыми. Независимо от объёма функции пейзажа не меняются.

Природа помогает оттенить внутреннее состояние героев повести Н.В.Гоголя. Когда Андрий и Остап, распрощавшись с опечаленной матерью, вместе с Тарасом покидают родной хутор, Гоголь вместо пространного описания гнетущего настроения путников ограничивается одной фразой: “День был серый; зелень сверкала ярко; птицы щебетали как-то вразлад”. Мгновенно раскрывается душевное состояние братьев. Они расстроены, не могут сосредоточиться, и все окружающее кажется им лишенным гармонии. Даже птицы щебечут “как-то вразлад”. Природа живет у Гоголя напряженной и многогранной жизнью — такою же, как и его герои.

Описание же украинской степи отличается богатством красок. Оно полно динамики. Динамика – это передача мира в развитии и движении.      

Художественные детали передают это: «брызнули миллионы разных цветов», «сквозили волошки», «дрон выскакивал», «белая кашка пестрела», «колос пшеницы наливался», «подымалась чайка, мелькает, перевернулась и блеснула».

Такие изобразительно-выразительные средства, как эпитеты, олицетворения, метафоры, встречающиеся в данном отрывке, делают картину яркой, рельефной. Эпитеты: зелено-золотым океаном; пирамидальною верхушкою; зонтикообразными шапками; мерными взмахами. Олицетворение: брызнули миллионы разных цветов; дрок выскакивал; воздух был наполнен.

Метафоры: (приведите примеры метафор).

Описание степи выполняет сразу все функции, свойственные пейзажу:

  1. 1.Читатель оказывается там, где когда-то была нетронутая природа (территории Дикого Поля).
  2. 2.Читатель не может не почувствовать воздух свободы, напоенный ароматом степных трав.
  3. 3.Читатель понимает, что сам автор любуется людьми, выбравшими себе жизнь воина, защитника православия.
  4. 4.Читатель переживает то, что чувствует герой: печалится вместе с ним, радуется, негодует, восторгается.

Внимательный читатель - человек с развитым эстетическим чувством, поэтому пейзаж расскажет ему то, что находится, как говорится, между строк, за пределами событий. Пейзаж позволит пережить (пусть на мгновения!) глубокие человеческие эмоции. И в этом главная функция пейзажа в литературном произведении.

2.Чтение наизусть стихотворения С.А.Есенина «Топи да болота…»

Понравилась статья? Поделись ей:

Facebook Twitter LinkedIn ВКонтакте LiveJournal Мой мир Я.ру Одноклассники

Недостаточно прав для комментирования

Опрос

Какое отношение Вы имеете к интернату №16?

Мой ребенок учится в этой школе - 19.3%
Ищу школу моему ребенку - 28.2%
Я бывший ученик этой школы - 8.4%
Я учусь в этой школе - 20%
Просто заглянул на этот сайт - 8.9%
Мои друзья учатся в этой школе - 3.6%
Я работаю в этой школе - 9.2%
Я работал (а) в этой школе - 2.4%

Total votes: 415
The poll has expired
Refresh results

02 Последние комментарии

  • Команда регби

    • Большое спасибо!

      Подробнее...

       
    • Добрый день! Телефон для связи с тренером по регби Александром Михайловичем: 89169067349

      Подробнее...

       
    • Добрый день, Ольга Владимировна! Не могли бы вы дать мне, информацию о тренере Александре Михайловиче ...

      Подробнее...

  • Письмо Х.К. Андерсену из ХХI века 4 "Б"

  • Учебные периоды в 2012-2013 учебном году

    • Уважаемы преподаватели, добрый день. Уточните пожалуйста информацию о датах дополнительных каникул ...

      Подробнее...

07 Общение

08 Форум

Неофициальный сайт Школы "ШИК 16", отражает жизнь школы в период с 2009 по 2018 годы.