Дистанционное обучение 2.02.16

Подробности

Опубликовано 02.02.2016 11:40

Автор: Екатерина Владимировна Аввакумова

Просмотров: 526

Добрый день, дорогие дети! Отправляю вам задания по математике,чтению и письму.

Старинные азбуки и буквари.

Азбука стр.72-75

Прочитайте заглавие на с.72.

Сейчас мы с вами будем читать небольшую научную статью. Какой текст называется научным?

Научный-основанный на принципах науки, т.е системы знаний.

Читать такие тексты надо медленно, вдумчиво, осмысливая каждое слово, чтобы понять всё до мелочей.

-Что значит « старинные»?

-Как называется наша учебная книга?

-А как появилось это название? Прочитайте текст и найдите  ответ на этот вопрос.

-Какая азбука самая древняя на Руси?

- Что такое Русь?

-Как назывались самые первые буквы в древности?

-Кто догадался, как появилось слово азбука?

Чтение рассказа «Как учили читать»

-Что вас удивило?

-Какого цвета была дощечка?

-Какого цвета был уголь?

-Как называются знаки, которые написал учитель?

-На что похоже это слияние?

- По какой книге учились дети грамоте с давних пор?
- Догадайтесь, как появилось такое название.

-Как была обозначена каждая буква? Назовите эти слова. Рассмотрите страницы древнего букваря.

Ответьте на вопросы в рамке.

Азбука стр.74

-Что вы видите на рисунке?

-Изучите её и поделитесь с родителями своими мыслями.

-А что общего между нашей азбукой и старинной?

Азбука стр.75

Чтение текста.

-Как вы думаете, что вы прочитали?

- Откуда взяты эти нравоучения?

-Можно ли из них извлечь для себя пользу?

- Что значит «будь кроток»?

- Кому адресованы эти советы?

-Какой полезный совет дают тем, кто собрался говорить?

-Почему надо думать, прежде чем что-то говорить?

- Какие русские пословицы нам напоминают эти древние советы? Найдите и запишите пословицы в тетрадь по письму.(5-10)

-Какие слова благодарности вам известны?

Стр.75 (пересказ)

Удачи!

Математика

В тетради №2 запишите число на полях, начертите шкалу оценивания.

Запишите   Классная работа

Устный счет.

1.Сосчитаем до 10 и обратно.

-Что происходит при счёте до 10?

-А при обратном счёте?

-Какое число идёт при счёте за числом 8? Перед числом 5? Перед числом 10? Какое число встречается раньше: 0 или10? 3 или 5? Назовите соседей числа 7, 4, 6.

-Какое число больше, чем 5, на 1?

-Какое число меньше, чем 5 на 1?

 2. Из списка чисел нужно выбрать чётные и записать их в тетрадь:

         2, 5, 7, 1, 9, 3, 10, 4.

3. Устные задачи. Запишите решение в тетради. (Например,2+2=4)

– Два жучка бежали в домик.

Им навстречу муравей.

Сколько будет насекомых?

Сосчитай-ка поскорей. 

– Пять весёлых медвежат

За малиной в лес спешат.

Испугался вдруг один,

Убежал и след простыл.

Сколько смелых медвежат

За малиной в лес спешат?

– Сосед бобер на реке

Строит домик на воде.

И пришли ему помочь:

Папа, мама, сын и дочь.

И приплыл паучок.

Посчитай-ка всех дружок!

– У белки в дупле

Пять орешков в мешке,

Ещё три на полке.

Посчитай-ка их сколько?

– Пять яблок в корзине,

В вазе четыре,

У Саши одно.

Сколько всего?

– Девять совят в гнезде сидят.

Прилетела мама.

Сколько птиц стало?

Чистописание

– Запишите числа в порядке возрастания. 2, 5, 7, 1, 9,6,3, 8, 10, 4.

– Используя цветные карандаши, выполним диктант. Красным карандашом обведите число, следующее при счёте за числом 6. Синим карандашом, обведите число предыдущее числу 5. Жёлтым карандашом, обведите соседей числа 2.

4.Решение задачи.

Запишите в тетради слово Задача на 11 клетке вправо

  На тарелке было   6 яблок.

За обедом съели 2 яблока.

Сколько яблок осталось? (яблоки заменим кружочками и зарисуем их  в тетрадь)

-Сколько было яблок?

-Сколько съели? (зачеркнем их)

-Осталось больше или меньше?

-Как узнать сколько осталось?

Запись решения и ответа задачи.

5.  Самостоятельная работа на карточках. Выберите карточку и решите выражения, записав их в тетрадь.

1. 2+2=                        3+2=                                   

3+5=                        4-2=

8-3=                         9-4=

5+4=                        7-4=

4+3=                        9+0=

6+3-4=                        3+5-2=

5+4+1=                       8-4+3=

9-5+3=                        10-5+2=

5+2-4=                        8-6+3=

9+0-5=                       10-7+5=

4+3=                         9+0=

2. 3+6-1=                   4+4=

5+1-2=                   9-5=

6-2+3=                   6+4=

8-3+1=                   8-5=

3+3-2=                   7-5=

 6+3-4=                       3+5-2=

5+4+1=                      8-4+3=

9-5+3=                      10-5+2=

5+2-4=                      8-6+3=

9+0-5=                      10-7+5=

УДАЧИ!

Понравилась статья? Поделись ей: